Faculdades Batistas

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🏛️ Bem-vindo ao Repositório Institucional das Faculdades Batistas

Rio de Janeiro | Pernambuco | Equatorial

O Repositório das Faculdades Batistas é o ecossistema digital oficial para a preservação e disseminação da produção científica, teológica e institucional de nossa rede. Nossa missão é garantir a visibilidade e o Acesso Aberto ao conhecimento, integrando a tradição acadêmica às exigências da era digital.

🏫 Unidades Acadêmicas

📘 Política de Submissão e Depósito Legal

Para garantir a integridade da nossa memória institucional, o depósito de trabalhos segue diretrizes rigorosas:

Obrigatoriedade: É instituído o depósito legal para TCCs (graduação e pós-graduação), dissertações, teses e artigos de periódicos como a Revista Teológica e Pós-Escrito.
Formatos e Curadoria: Priorizamos arquivos em PDF/A para assegurar a preservação de longo prazo. Toda submissão passa por validação técnica da Biblioteca antes da publicação.
Licenciamento: Os autores concedem uma licença não exclusiva à instituição, recomendando-se o uso de Creative Commons para incentivar o reuso científico ético.

⚖️ Manual de Ética e Integridade na Pesquisa Acadêmica

O depósito de novos trabalhos agora exige total conformidade com os nossos padrões éticos atualizados:

Uso de Inteligência Artificial: É obrigatória a declaração transparente do uso de IA Generativa na metodologia dos trabalhos depositados.
Originalidade: O autor é o único responsável pelo conteúdo e declara que a obra não infringe direitos de terceiros.
Privacidade (LGPD): Dados coletados destinam-se estritamente à atribuição de autoria e integridade acadêmica.
Conformidade Ética: Pesquisas envolvendo seres humanos ou dados sensíveis devem apresentar as devidas aprovações de comitês de ética.

🚀 O que você encontra aqui:

Trabalhos Acadêmicos: TCCs, dissertações e teses de todas as unidades.
Produção Docente: Artigos, livros e capítulos com identificadores permanentes (Handle).
Memória e Dados: Fotografias institucionais e conjuntos de dados de pesquisa (Open Data).

"O conhecimento a serviço da fé e da sociedade através da Ciência Aberta."

🔗 Links Rápidos

🔹 Consultar Política de Submissão Completa
🔹 Baixar Manual de Ética e Integridade
🔹 Política de Gestão de Dados
🔹 Modelo de Declaração de Uso de IA

Dúvidas? Entre em contato com a Biblioteca da sua unidade (RJ, PE ou Equatorial) para suporte no processo de autoarquivamento.

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TCCs de 2025 Disponíveis

Já estão disponíveis para consulta os Trabalhos de Conclusão de Curso defendidos no último semestre.

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Aprendizagem significativa
(Faculdade Teológica Batista Equatorial, 2013) SOUZA JUNIOR, Murillo; Costa, Benildo
De início é importante argumentar a verdadeira aprendizagem significativa, como ela funciona na prática em uma Escola Pública, seus desafios na disciplina de ensino religioso. Apontaremos a visão clássica na visão de alguns autores, a visão crítica como deve ser notada, a visão teológica da aprendizagem de Jesus Cristo que nos mostra o quanto se deve ter uma aproximação com a real necessidade do que cada aluno precisa. Menciona-se sobre o ensino religioso conceituando, mostrando o que significa o ensino confessional, como deve o professor de ensino religioso se expressar, de forma não preconceituosa e o proselitismo será enfatizado neste trabalho, identificando situações que poderão levar o professor, verificar se está ou não enfatizando suas ideologias em sala de aula, sendo questionado sobre essa prática comum entre alguns professores que lecionam essa disciplina. Será apresentada uma visão sobre o ensino confessional nas escolas, se há ou não diferença, como o educador deve seguir a grade curricular sem apontar a opinião do professor, mas da escola que assim executa tal modelo. Será evidenciado um estudo de caso sobre a prática do ensino religioso, se está tendo bom êxito esta disciplina em sala de aula, se a aprendizagem está sendo significativa com os alunos e como eles têm avaliado esse tema. Serão esboçadas algumas sugestões que podem ser melhoradas para o ensino religioso na devida escola entrevistada, relatando alguns aspectos positivos e alguns negativos do ensino em sala de aula. Vale notar a contribuição desta para o meio acadêmico para uma pequena reflexão sobre a imensidão a despeito do assunto relacionado, espero que seja uma contribuição para um argumento bem fundamentado, na visão de vários autores para um ensino religioso de qualidade em todos os aspectos relacionados no Pará e no Brasil.